刚刚步入职场的你 有哪些典型的「学生思维」?

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2019-01-16

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  到今年年底,韩军将共接收10架F-35A战机并投入实战部署。到2021年,空军引进的40架F-35A有望全部如期服役。图为F-35战斗机F-35A最大飞行速度马赫,作战半径1093千米,装备空空导弹、联合直接攻击炸弹、小直径炸弹等。该机型具有隐形功能,可躲避雷达探测,被视为战略目标打击项目的核心战力。1月4日报道美国《华尔街日报》网站1月1日发表了本·凯斯林的题为《威力强大的反坦克导弹使得美国在中东的军力处于风险中》的报道。

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  1月14日报道香港《南华早报》网站1月11日刊文称,2019年,中印都将面临很多挑战。印度正密切关注中国如何应对自身挑战,并从中发现可能会给印度带来好处的机遇。文章认为,2018年是中国和印度修复关系的一年。

即便有所谓“正义”目的,也不能抵消行为的社会危害性,左右判决的结果。

  迪士尼旗下漫威出品的电影《黑豹》是2018年最卖座电影,同时也是全世界第二卖座大片。这部影片台前幕后几乎是全黑人班底,因此还具有特殊意义。这个卖点帮助这部影片在全世界大赚亿美元。

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  而是很大程度上取决于能不能尊重市场经济的发展规律,让一个地区的产业、公共服务、生态环境、社会治理等发展得更好。

  2019-01-0817:59即便趵突泉公园在日常饲养过程中做到尽心尽力,但其目前仅有喂养人员,考虑到健康因素,还是应该将海豹迁移出去,送到环境适宜、有专业医护人员的地方为好。2019-01-0817:59为什么那么多艺术院校对艺术升如此信任,让其垄断其报名通道?恐怕不是技术先进一个理由能解释得清楚的。更何况,这个平台技术能力、服务水平究竟如何,今天我们已经见识到了。2019-01-0717:13各种名目的收费都是一种代购费用,所以关于加速包的合理性的讨论,其本质是在讨论:代购火车票是否合理,现阶段是否有比代购更好的办法。

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但同时有一种看法是,特朗普政府正在用关税来对待这个问题,而关税不是对付这个问题的正确途径,因为关税不可避免地会给美国经济带来损害。这就是我们现在的处境。他说:中国改变了很多,因此,自然我们对这个关系的思考也改变了很多。眼下真正的问题是,特朗普政府内部没有人在努力建立一个我们可以处理所有更为广泛问题的框架。而且特朗普政府不从政策与策略的角度来看待问题,因为特朗普总统不喜欢受到某一个政策或是策略的束缚,因此他的内阁部长害怕明确说出我们在很多问题上的态度是什么,因为总统可能会根据他在某一个时刻对局势的看法而改变它。

  2019-01-1018:27屡教不改的五星级酒店的卫生积弊问题,不能够花2000块钱了事,执法部门不能消极应对,而是应该跳出“执法的舒适区”,提升管理能力,找到能够真正约束五星级酒店的管理方式。2019-01-0919:43为了保证紧急情况时不出现多人指挥带来的混乱局面,现有规则赋予了民航机长单独决断权。因此,如何重新让飞行员、让机组成员树立起足够的安全意识,是时候该系统考虑了。

  目前来看,这点还很难保证。

  众议院军事委员会主席霍华德·麦基翁告诉记者:在我看来,他们制造它(隐形战斗机)是靠从俄罗斯获取的技术,他们能够从一架俄罗斯飞机上抄袭技术。然而很快这名资深议员被打脸:【俄罗斯《观点报》网站1月11日报道】俄航空网主编罗曼·古萨罗夫说,很难说中国飞机同俄美的飞机孰优孰劣。中国飞机在某方面逊色,这完全是可能的,但歼-20绝对是第五代战机,不是4+,也不是4++。

  父亲去年动过癌症手术,吴云不知道自己还有多少见到他的机会。  在吴云沉迷赌博的时间里,妻子不堪忍受与他离婚。  吴云说,有部电影叫《夏洛特烦恼》,他感觉自己就是电影里的男主角夏洛,我做了一个黄粱美梦,等我接受完党纪、法律的处罚出去后,就是梦醒时分了。

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  香港《南华早报》网站2017年12月10日曾发表来自英国牛津大学中国研究中心主任拉纳·米特的题为《80年后:中日能克服南京大屠杀的遗留问题吗?》,米特以局外人的身份,表达了如下观点:南京大屠杀是今天中日争端的中心。然而,认为这个问题仅仅是中国愤怒与日本沉默的问题,这就太简单了。日本公共领域必须作出更多努力,直视大屠杀的历史。

  2018年,该公司发起一场轰轰烈烈的运动,帮助女孩们超越梦想差距利用芭比娃娃教育她们相信自己,不要理睬那些性别歧视者的刻板印象。芭比娃娃似乎还拥有一个发型师、一个化妆师和一个摄影师,跟随她全球旅行,实景拍摄发到Instagram,账号为barbiestyle,拥有近200万粉丝。

大学毕业的前几年,大家都面临着从学生到职场人的身份转变,从生活、工作、社交各方面都需要不断改变、适应。 或许大家经常会在职场某些方面,感觉自己跟公司环境/企业文化/同事相处之间“格格不入”,到底有哪些常见的“学生思维”?在学生时代,大家都有玩得十分要好的同学、朋友,一旦有作业或者签到的时候,大家总是会互帮互助,俨然是一个“小社会”的感觉。 这大概是我们最引以为豪的人脉了——我有很多朋友。

因此维持和朋友之间的关系,成为了社交的重头戏。 唱K玩桌游,都是维护「人脉」的有效方式。 但职场上,合作是人脉想要完成和达到的结果,大家对人脉的追求,本质上一定是利用比较优势,最大化地提升资源利用效率。 因此,亲密稳固的关系,在多数情况下是不适用的。 大家应该学会发现自己的优势、通过合作最大化地优化它。 大部分学生,对金钱的概念可能更多是消费。

进入社会以后,脑子里依然会习惯性把自己置于消费者的行列,而不会考虑如何成为价值的创造者。 很多职场新人习惯了消费,没有把自己从学生的角色里置换出来,尝试着成为价值的创造者。 他们认为自己只会花钱,但除了上班以外,没有创造其他价值的能力。 学生时,大家比较重要的挑战就是考试了,但是考试一般会在固定的日子进行,所以学生可以在考试之前有充足的时间进行复习。 做好准备之后,上考场才会觉得有信心。 但是这种「学生思维」,在职场是行不通的。 因为公司总会有一些特别紧急的需求,其中很多都可能会超出原本能力范围的事情。 但如果你能哪次当场逼自己一把,你会惊喜地发现:其实那些你认为超出自己能力范围的事,也是可以完成的,而那时的你则会对自己的能力范围有一个新的认知。

人就是不逼自己一把永远不知道自己到底有多厉害。

从小到大,我们受到的教育都是:不要随便接受别人的东西,要谦让、有礼貌。

于是日常生活中,面对别人善意的帮助或邀请,我们总是先流露出一副惊慌和错愕的表情,连忙摆手“不用不用,我自己来就行。

”殊不知,这一点点“礼貌”成了我们与陌生人快速熟悉起来的障碍,给人留下的印象只有:小家子气。 有时候,像这样小小的好意,如果能够顺利达成,就可以快速拉近两个原本陌生的人之间的距离,建立联系,为日后的深层接触做好恰当的铺垫。 在学校最能体现一个人的价值就是分数,只要努力刻苦学习,即使一个资质普通的学生成绩也不会太差,所以导致大部分学生的一个思维惯性就是——只要努力,用功,就会有回报。

但是到了职场,除了努力,还需要机遇和眼光。 在很多岗位的面试中,总会出现几个学生说:“我可以不要工资,等公司什么时候认为我能力符合该职位后,再发工资给我也行。 ”但是,这样的学生往往最后都被拒绝。 因为公司的招聘是想招到合适的人,而不是便宜的人。 我们要清楚,职场的本质就是“价值交换”。

任何一家正常的公司,都不会因为你的工资打折而决定录用你,决定录用你的关键永远都是因为你的价值。 即使在大学,学习也大多是被动的。

但是,一旦你进入企业工作,你就要转换思维。 我们要明白,在企业中没有人盯着你是否进步,你自己时间长做不好本职工作,等待你的只有辞退。 很多毕业生新入职一家公司,都会受到新员工培训,但这种培训一般不太细致,只介绍大概流程,需要新员工尽快精通本职工作,不懂就自己查资料或请教老员工。

但是,老员工也不是你职场的老师,他们也有自己的工作。

如果你想尽快成长进步,你就需要主动学习,而不是等着别人逼着你学。 学生时代,我们很努力,但是成绩没考好,老师会告诉我们,努力了就好,父母会因为看到我们努力了,也就不会责怪我们。 但是在职场上,老板、领导以及客户,看的是结果。

无论你付出了多少艰辛,只要你没做出对应的结果,就会被视为不合格。 这两者最大的区别就在于学生思维重数量,职场思维重质量。

前者关心过程,后者关心结果。

那些以结果为导向的人,所做的每一件事都有清晰的目的,他们会思考更多达到目的的方法,针对性地做,时刻关注效果,及时调整。

而不是盲目努力,计较自己做了多少事情。 做学生的时候,老师都鼓励我们不懂就问,问题不要留在心里,为的是避免不了了之。

但是需要清楚一点,老师的职责是引导我们去学习,帮助我们解决学习中遇到的问题。

但是在工作中,如果还是延续这样的自我认知,那是要出问题的。 因为老板请你来工作,是要求你帮他解决问题的,而不是教你如何工作的。

我们需要有一定自我解决问题的能力。

当然,也不是鼓励大家,不懂就自己浪费一整天时间,闷头摸索。 我们需要时刻记住,工作是为了解决问题的,如果自己长时间解决不了,不但浪费时间,还拖累了团队。 如果大家在工作上,遇到困难,可以根据自己的效率,限定在一定时间内自己摸索。

如果实在解决不了,就借助外部资源,寻求同事前辈的帮助,这样一来,不仅自己印象深刻,还能高效完成任务。

“学生思维”并不是给所有的学生贴上标签,只是提醒大家,从校园跨度到职场,从学生转变为员工,我们需要转变的思维、习惯有很多。 只有不断适应职场环境,才能在工作中更加顺手。

不要太沮丧自卑,职场新人并不是“职场宝宝”的同义词。

我们更多需要不断发掘自己的潜力、可能性,最大化自己的优势,这才是我们所需要关注的。

(提醒:“学生思维”不特指所有学生。 )综合自网络+1。